简介:
在他们的权威教授的影响下，一群聪明古怪的学生，在一个新英格兰精英学院，有着远离他们同龄人的思维和生活方式。当他们超越了正常道德的界限时，他们就会逐渐从执迷滑向腐败和背叛，最终无情地滑向邪恶。
这是一部天才的文学作品，塔特带领读者穿越黑暗学术界的秘密世界。通过对人物的塑造和细致情节的推进，塔特的作品将作为对文学的巨大贡献而流传下去。该书的主题不仅取材古代，而且也从现代借鉴。书中的主要人物都在朱利安教授的指导下学习。这就提出了一个问题，在一个教授手下学习是好还是坏?在这篇文章中，我将探讨一些历史和现代的例子。然后我会讨论在一个人手下学习的可能后果。
纵观历史，老师和同学之间的亲密关系有很多著名的例子。例如苏格拉底和柏拉图。从柏拉图的对话录中，我们可以知道柏拉图是苏格拉底的忠实学生，并且后来支持他导师的许多观点。后来，亚里士多德成为柏拉图的学生。再后来，亚历山大大帝成为亚里士多德的学生。在现代，这种亲密关系通常发生在一个人获得博士学位的时候。你决定就读的机构至少在一定程度上取决于你在这段时间里想在谁的指导下学习。所有领域都是如此。在《秘史》中，朱利安只招收少数学生，并要求他们选修大部分(如果不是全部的话)的课程。为此，他得到了其他教员和学院的大力支持。但是这种学习方式的优点和缺点是什么呢?
一个优势可能是获得关注的数量和质量。当导师把他们的徒弟圈缩小时，他们更能关注这些徒弟。此外，注意力的质量还可以提高。另一个优势是，被指导者可以在一个据说精通某一主题的人的指导下学习某一主题的复杂性。这有助于培养学员对所述主题的理解和目标。最后，亲密的师徒关系对一个人的现在和未来都有深远的影响。这一点我再怎么强调也不为过。很多时候导师和被指导者的关系会持续一生。你会发现自己通过导师的眼睛在质疑每一件工作。全书的主要人物，尤其是亨利，都崇敬朱利安。有些人甚至把他看作父亲的角色。
这种关系可能有相当大的缺点。首先是过度专业化。如果一个人过于专注于一门学科，他就没有时间去学习其他学科。因此，一个人只获取在某一主题的特定知识，在其他方面就是缺乏的。第二，在一个人的指导下学习只会让一个人接触到导师的观点。这一点贯穿整部小说。亨利和其他人认为朱利安对主题的看法是权威的，从而排除了其他潜在的平等的解释。这样的结果会导致自己的偏执。最后，导师知识的真实性是否真的权威。客观真理是被承认的。如果导师肯定的真理被证明是错误的，那么研究就毫无意义了。因此，一个人可能因为学习错误的信息而“浪费”时间。
最终，这种狭隘的师承关系是有代价的。双方必须决定关系的性质。我想提一下朱利安和他的学生之间的关系是极端的。换句话说，因为这是一部虚构的作品，在别人的指导下学习的现实并不经常采用这种形式。更确切地说，就像我的经验一样，导师指导你完成整个过程，同时允许你得出自己的结论。这被认为是理想的导师与学员关系。塔特出色地展示了导师和被指导者之间的关系可以有多极端。总的来说，对于任何对黑暗学术和可能出现的问题感兴趣的人来说，这是一本很好的读物。
迈克尔·韦斯特布鲁克
脚注:
- 我不相信我能对这本书做一个公正的总结。情节和人物之间的关系是错综复杂的，这里是一个简短的概要，而不是揭示情节。因此，我利用了书中提供的概要。即使这样，我相信也没有抓住塔特在书中所抓住的卓越的本质。
- 我用好与坏只是为了写可能性。在这里，没有任何道德基础。更恰当的词语是有利的或不利的。
- 在这里，我并不是绝对地谈论它的缺点。相反，是在不同程度上可能出现的优点和缺点，如果有的话。
- 参见脚注3
