雏燕书法二班4月18日日课_青字旁

2021/4/1821:17:05书法作业评论113阅读模式

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课程内容

今日重点是硬笔书法里基本部首:青字旁。

教学笔记

1.二班多数学生在基本部首掌握中,已经进入学习轨道,课堂效率很高,讲授的重点能够在字上有体现。

2.课堂授课经验:能够在授课过程中查穿进生活故事,文学典故增强课堂趣味性,并将单字书写的要点以故事形式加以强调,学生很喜欢听,并且能够加深记忆,效果十分,注意保持。


部分学生学习备忘录:

1.荆钰晗:原本应在基础班,但因上课时间冲突,勉强跟二班的课,造成两个问题,一是基础掌握不牢靠,字的基本笔画书写不到位,虽然结构在改善,但整体效果不理想;二是难度较高,长时间处于困难区,上课获得感不足,有厌学情绪。

后续改进办法:降低难度,回归基础字形,提高基础能力。重点关注,增进课堂获得感,提高学习动力。


2.张然予:课堂表现不稳定,时好时坏。因缺课,状态有所降低;基础笔画发挥不稳定,缺课前作业书写刚有起色,因缺课作业书写效果预估会不理想;性格较敏感,容易受伤害,缺乏情感关注,渴望得到家庭,老师,同学的关注和认可。

后续跟进:重点是作业书写,以作业为突破口,将缺课前的状态找回来;情感给予倾斜,多给予展示和表扬机会。


3.张鈭轩:基础笔画和部首掌握扎实,课堂内容对其难度不大,一直处于学习的舒适区;作业书写经过一个月调整,习惯在改进,作业书写态度有较大改善。

后续跟进:对字体要求要更为严格,让他进入学习的拉伸区。作业除了检查写字课,还要增加其他作业的检查。


4.王奕新:从1班转到2班,正处于学习的拉伸区,授课内容对其有一定难度,所以书写表现不稳定;课堂书写技巧在作业上体现不足,作业书写基本顿笔没有,说明知识迁移能力欠缺。

后续跟进:加强对作业的检查力度,引导书写技巧向作业方面的转移;对笔画较多的字仍要提高要求,将拉伸区内容转化为舒适区。


5.荆阳洋:作业书写有明显改善,但仍需持续关注;书法日课内容书写字体太大,要加强引导。

后续跟进:对作业检查力度加大,一直到形成良好的作业习惯。


雏燕书法硬笔中级班目标

硬笔中级班:同步掌握楷书偏旁部首,间架结构的要领,能用钢笔熟练书写正楷字,逐步提高书写速度。

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