雏燕书法一班4月17日日课_撇捺组合

2021/4/1721:19:21书法作业评论93阅读模式

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课程内容

今日重点依然是硬笔书法里基本笔画的撇和捺的加强。

部分学员问题

1.程子萱:对学习依然存在模糊区,对教授的内容,理解存在模糊,不清晰情况,反映在字上就是基础笔画的形状在大脑中没有形成认知,造成书写目标不准确,甚至没有书写目标。

后续需让其对基本笔画的心理表征更清晰,目标更清晰。


2.寇岩:耐心不足。一行字开始三个书写到位,随后开始严重走形,由此判断,学习中存在无耐性,耐性短的情况。

第二,课堂上存在思想跑题情况,并且言行不一,口中认可错误实际书写并没有按要求做。深层原因为大脑思维在课堂上已经与做小动作发生了极强的粘合。

后续需强化耐性训练,拉长耐性时间。第二,调整座位到前排,增加教师监督压力,迫使改变小动作习惯。


3.徐皓睿:字体基本笔画已经初步掌握,字形有实质改变。作业态度逐渐好转。

但今天作业有部分内容出现随意现象。说明良好的书写习惯还处于不稳定状态,需要进一步加强作业的督促。

课堂表现处于浓厚兴趣中,由最开始的抵触不愿意上课状态向积极主动状态转化。


4.郑文博:进去状态最晚,但逐渐开始改善。大脑模糊区在缩小,表现在字上为:字结构逐渐紧凑,笔画用力开始均匀,每一笔都能开始写清晰。

作业从上一节课开始,书写能够规范的体现在书本上。学习状态饱满,获得感十足。

后续需强化鼓励措施,继续鼓励改变。


5.张晨阳:握笔姿势经过多半月的鼓励引导,已经发生实质改变,再有半个月的稳定,握笔习惯就可以形成。

后续开始逐渐加强基本笔画的要求,本身字体结构问题不大,重点在于基本笔画的调整。


雏燕书法硬笔基础班目标

硬笔基础班:同步掌握8个基本笔画,24个基本部首,500个基础汉字规范书写,并掌握简单的书法作品创作。

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